Nell’ambito delle attività progettuali della Seconda Annualità del Programma Scuola Viva PR Campania FSE+ 2021-2027, l’Istituto Comprensivo Mercato San Severino 1 ha realizzato il progetto ENGLISH IN ACTION: LA LINGUA CHE UNISCE (CU 5 SA/2), un percorso educativo interamente dedicato al potenziamento delle competenze linguistiche in lingua inglese e alla promozione dell’inclusione sociale attraverso metodologie innovative e partecipative.
L’iniziativa nasce dalla consapevolezza che la conoscenza delle lingue straniere rappresenta oggi uno strumento fondamentale per favorire la crescita culturale, ampliare le opportunità formative e preparare gli studenti alle sfide di una società sempre più globale e interconnessa.
Il percorso laboratoriale si è articolato nel periodo compreso tra la data d’inizio del 01/09/2025 e la data di conclusione del 12/11/2025 con incontri dedicati all’apprendimento dell’inglese mediante attività ludico-ricreative, per offrire ai partecipanti l’opportunità di sviluppare le proprie abilità comunicative in un ambiente dinamico e stimolante.
ENGLISH IN PLAY
Attraverso otto moduli laboratoriali con il medesimo nome, gli alunni hanno potuto sperimentare modalità innovative di apprendimento basate sul gioco, sulla collaborazione e sulla comunicazione dialogica.
MODULO 1
Il primo modulo ha introdotto gli alunni alla lingua inglese attraverso attività ludiche e coinvolgenti pensate per stimolare interesse e curiosità. L’attività ha coinvolto 18 destinatari per 30 ore.
Attraverso giochi linguistici, conversazioni guidate e attività interattive, i partecipanti hanno iniziato a sviluppare competenze comunicative fondamentali in un ambiente sereno e inclusivo.
L’approccio basato sul gioco ha favorito una partecipazione spontanea e motivante, rendendo l’apprendimento più naturale ed efficace.
MODULO 2
Il secondo step ha consolidato le competenze linguistiche già avviate, ampliando il lessico e migliorando la comprensione della lingua. Il corso ha coinvolto 19 destinatari per 30 ore.
Le attività hanno privilegiato situazioni comunicative concrete e dinamiche collaborative che hanno incoraggiato l’interazione tra gli studenti e l’utilizzo dell’inglese in contesti realistici.
Il percorso ha rafforzato fiducia, autonomia e capacità di espressione orale.
MODULO 3
Per la terza parte, i partecipanti hanno approfondito ulteriormente le abilità comunicative attraverso esperienze laboratoriali orientate alla partecipazione attiva. L’attività ha coinvolto 22 destinatari per 30 ore.
L’apprendimento è stato costruito attraverso attività di gruppo, giochi di ruolo e momenti di confronto che hanno favorito lo sviluppo delle competenze linguistiche e relazionali.
L’esperienza ha contribuito a rendere la lingua straniera uno strumento concreto di comunicazione e socializzazione.
MODULO 4
L’attività linguistica, ha proseguito il percorso di potenziamento attraverso metodologie innovative e inclusive. L’attività ha coinvolto 19 destinatari per 30 ore.
Gli esercizi effettuati hanno stimolato la comprensione e l’utilizzo della lingua inglese in situazioni pratiche, favorendo una maggiore sicurezza nell’interazione orale e nello scambio comunicativo.
Particolare attenzione è stata dedicata alla collaborazione tra pari e alla valorizzazione delle diverse modalità di apprendimento.
MODULO 5
Il quinto appuntamento ha consentito ai partecipanti di sviluppare ulteriormente le proprie abilità linguistiche attraverso attività creative. L’attività ha coinvolto 11 destinatari per 30 ore.
L’utilizzo di strumenti ludici ha favorito il coinvolgimento attivo dei partecipanti, migliorando la capacità di comprendere e utilizzare vocaboli e strutture linguistiche in modo sempre più autonomo.
L’esperienza ha reso l’apprendimento dell’inglese un’occasione di divertimento e crescita personale.
MODULO 6
Il sesto incontro ha puntato sul rafforzamento delle competenze comunicative attraverso attività orientate alla conversazione e all’interazione. L’attività ha coinvolto 18 destinatari per 30 ore.
Gli alunni hanno avuto l’opportunità di utilizzare la lingua in situazioni simulate e collaborative, migliorando la fluidità espressiva e la capacità di comprendere messaggi in contesti diversi.
Il percorso ha favorito una sempre maggiore familiarità con la lingua inglese.
MODULO 7
Il processo di apprendimento ha previsto attività che hanno incoraggiato la partecipazione attiva e l’utilizzo della lingua come strumento di cooperazione e comunicazione. L’attività ha coinvolto 22 destinatari per 30 ore.
Attraverso esperienze condivise, i partecipanti hanno consolidato quanto appreso nei moduli precedenti, sviluppando capacità di ascolto, interazione e problem solving linguistico.
L’esperienza ha contribuito a creare un ambiente di apprendimento inclusivo e dinamico.
MODULO 8
L’ultimo modulo ha rappresentato il momento di sintesi e consolidamento dell’intero percorso formativo. L’attività ha coinvolto 13 destinatari per 30 ore.
Gli alunni hanno potuto mettere in pratica le competenze acquisite attraverso attività integrate che hanno valorizzato autonomia, creatività e capacità comunicative.
Il laboratorio ha confermato il valore di un approccio didattico fondato sulla partecipazione attiva e sull’apprendimento esperienziale.
LO SGUARDO DELLA SCUOLA
Secondo la relazione finale del DS, Il progetto ha generato un impatto educativo altamente positivo coinvolgendo pienamente tutti i 150 studenti iscritti. Le attività hanno favorito: un apprendimento significativo, una forte partecipazione attiva, un miglioramento complessivo delle competenze di base, un incremento delle competenze trasversali, una relazione più positiva con la scuola.
Il percorso ha rappresentato un esempio concreto di come un ambiente di apprendimento inclusivo, motivante e partecipato possa incidere in modo profondo sullo sviluppo globale degli studenti.
l’IC Mercato San Severino 1 ha costruito un ampio percorso educativo dedicato all’apprendimento dell’inglese come strumento di inclusione e apertura verso il mondo, dimostrando come la lingua possa diventare un ponte tra culture, contribuendo alla formazione degli alunni in rapporto alla modernità linguistica.
LINK UTILI
Clicca sull’anteprima di seguito per visualizzare la scheda del progetto ENGLISH IN ACTION: LA LINGUA CHE UNISCE:
CU 5 SA/2 – IC – MERCATO SAN SEVERINO 1 – MERCATO SAN SEVERINO – II ANNUALITÀ (2021-2027)
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